Selaras Kurikulum
Konten dikembangkan berdasarkan CP, TP, dan topik yang relevan.
MODUL DIGITAL · MICROLEARNING
Belajar lebih singkat.
Lebih terarah.
Diajar membantu pembelajaran disusun menjadi modul digital yang ringkas, interaktif, dan saling terhubung—dari tujuan pembelajaran sampai perjalanan belajar siswa.
✓ Selaras CP & TP ✓ Learning Object singkat ✓ Progres terukur
diajar.tekpend.id
LANJUTKAN BELAJAR
Pencemaran Air
3 dari 5 Learning Object60%
✓
PemantikMengapa air bisa tercemar?
✓
PelajariSumber pencemaran air
3
Ayo MencobaKelompokkan sumber pencemar
diajarA
AYO MENCOBA
Kelompokkan sumber pencemar.
Pilih kategori yang paling tepat untuk setiap contoh.
🏠Limbah rumah tangga
🏭Limbah industri
✓
MicrolearningSatu fokus setiap langkah
↗
Learning PathModul saling terhubung
Kurikulum→TP & Topik→Modul→Learning Object→Learning Path
MENGAPA DIAJAR?
Bukan sekadar kumpulan materi digital.
Diajar dirancang agar materi tidak berhenti sebagai dokumen atau video yang berdiri sendiri. Setiap modul berangkat dari tujuan pembelajaran, dipecah menjadi pengalaman belajar yang lebih kecil, lalu dihubungkan dalam perjalanan belajar yang jelas.
Hasilnya, siswa mengetahui apa yang sedang dipelajari, apa yang sudah selesai, dan apa yang perlu dipelajari berikutnya.
CARA KERJA
Dari kurikulum menjadi pengalaman belajar.
Alur sederhana yang menjaga hubungan antara tujuan, konten, aktivitas, dan progres siswa.
Modul Microlearning
Satu modul fokus pada satu TP dan dipecah menjadi Learning Object yang ringkas.
Learning Path
Guru menghubungkan modul dalam unit dan urutan belajar yang sesuai kebutuhan kelas.
Belajar & Bertumbuh
Siswa belajar langkah demi langkah dengan aktivitas, asesmen, dan progres yang terlihat.
PENGALAMAN BELAJAR
Singkat dalam setiap langkah, utuh dalam perjalanan.
Diajar menggabungkan struktur kurikulum, desain microlearning, asesmen, dan pengelolaan kelas dalam satu alur yang saling terhubung.
Masuk ke aplikasi →Berbasis Tujuan Pembelajaran
Setiap modul memiliki arah yang jelas karena dikaitkan dengan CP dan satu TP utama.
Learning Object Terstruktur
Materi dipecah menjadi pemantik, pelajari, mencoba, tantangan, dan refleksi sesuai kebutuhan.
Media & Interaksi
Teks, gambar, video, aktivitas, refleksi, dan asesmen digunakan sesuai peta Learning Object.
Modul Saling Terhubung
Guru menyusun unit dan Learning Path agar siswa memahami urutan belajar berikutnya.
Asesmen Otomatis
Pemahaman siswa dapat diperiksa melalui berbagai bentuk asesmen interaktif.
Progres Terlihat
Siswa dan guru dapat melihat penyelesaian Learning Object, modul, dan perjalanan belajar.
SATU EKOSISTEM
Dirancang untuk proses belajar yang utuh.
Pengembang Konten
Melihat kurikulum, menentukan topik, merancang peta LO, dan membangun modul digital.
Guru
Memilih modul, menyusun Learning Path kelas, dan memantau progres belajar siswa.
Siswa
Mengikuti pembelajaran secara bertahap melalui modul singkat yang saling terhubung.
DIAJAR · TEKPEND.ID
Masuk ke Diajar →
Belajar tidak harus panjang untuk menjadi bermakna.
Mulai dari satu tujuan, satu modul, dan satu langkah belajar pada satu waktu.